記者從市教育局獲悉，“十四五”期間，邯鄲要在已建成數字校園的基礎上，全力推進智慧校園建設。2021年建設50所，今后逐年遞增，到“十四五”末，35％的鄉鎮中心校以上學校建成智慧校園，每個縣（市、區），每個學段都形成一批具有示范帶頭作用的智慧校園，引領區域內教育信息化發展，努力構建“互聯網＋”條件下的人才培養、教育服務、教育治理新模式。

據了解，為加快推進邯鄲教育信息化進程，促進學校辦學水平的提升，打造區域教育中心，市教育局就推進智慧校園建設工作專門制定了實施方案，旨在各校以物聯網、云計算、大數據分析、人工智能等新技術為基礎，以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，打造校園工作、學習和生活的一體化“智慧”環境，形成學校和師生的精準“畫像”，為學校特色發展和師生個性化學習提供有力支撐。

各學校將在依據國家教育信息化發展規劃，綜合考慮學校未來五年到十年發展狀況的前提下，對智慧校園建設起步、布局、發展進行統一規劃設計，制定完整的智慧校園建設方案，明確各階段的目標任務，按照先易后難、分步實施的原則開展建設。在頂層設計方面，各學校要具有全面性、系統性、開放性、適用性、最優化、全員參與、適時修改、經濟效益、智慧性，融入學校的辦學目標、特色、教育管理和學生的學習等各個環節，在智慧校園前沿研究、特色應用、體制機制建設等方面打造亮點，形成特色智慧校園。

智慧校園建設，基礎建設是根本。按照方案要求，各學校要達到配齊基礎硬件設備、寬帶專線到校、配齊網絡安全設備、落實網絡安全責任等基本要素。班級教室交互式多媒體教學設備達到100％，教師配有臺式機、便攜式或平板式計算機，師機比不低于1：1，生機比小學不低于10：1、初中不低于8：1、高中不低于6：1。各校實現光纖到校，多網融合，內網、外網、有線、無線全覆蓋，班均帶寬達到10兆以上，基礎網絡達到千兆到桌面。健全并落實安全責任制度，做好網絡安全檢查、隱患排查工作，采取有效措施，保護教職工和學生個人隱私數據，實行師生分網原則，加強網絡管理，減少和避免網絡安全事件的發生及危害。

軟件建設方面，縣域內、校內要建設統一的智慧教育綜合管理平臺，整合各類軟件，打通原有軟硬件壁壘，通過一個平臺對學校的管理、教學、學習、評價、考核、服務等進行智慧化管理，實現系統的互聯互通。要使用人人通空間賬號作為登錄入口，實現一個平臺、一個賬號、一個密碼登錄，方便師生使用，獲取更多資源。要充分利用大數據分析功能，形成智慧管理、智慧教學和智慧評價體系，實現管理行為、服務行為、教學行為數據化，將學生課前、課中、課后的思維碎片整理成可觀測的數據，滿足每個學生的個性化學習需求。做強、做細教學軟件，為廣大教師提供便捷、易用的教學軟件，解決教師工作的實際應用問題，提高教學效益，配備好支持網絡教學研究的直錄播系統和智能學科輔助工具、閱卷系統、探究實驗管理軟件、智慧課堂多媒體管理軟件，滿足線上線下教學需求。

智慧校園建設，應用是關鍵。在教育教學上，各校要建立學校信息化指導團隊，普及教師備課、授課、教研、考試和學生學習等教學活動中的應用，做好教學資源的建設與管理等應用；在教育管理上，要建立學校信息化管理團隊，普及教務管理、行政管理、財務管理、人事管理、學生管理與設備管理等應用，開展好家校溝通與社會開放服務；在教育評價上，要建立應用評價考核激勵機制，普及教育評價、學生發展性評價、教師發展性評價與學校發展性評價等應用。

各學校還要分層次、分對象開展好學校校長、教師、網絡管理員和信息技術人員的教育信息化專項培訓，增強其運用信息技術的意識和能力。要把信息技術與教育教學的深度融合創新作為工作重點，培養“種子”教師，打造一批專家型師資隊伍，帶動和影響全體教師信息化素養提升，使每位教師都能把信息技術融合到課堂教學理念、教學模式和教學內容改革的全過程，改革和創新教育形式和學習方式，打造教育信息化環境下的教育教學新模式。（記者蘇醒）